Seit seiner Entstehung im Jahr 2015 hat sich das „Netzwerk Digitale Bildung“ als Informations- und Orientierungsprojekt für zeitgemäße Bildung etabliert. Im Mittelpunkt stand dabei stets die Frage, wie Unterricht mit klarer pädagogischer Zielsetzung gestaltet werden kann – unterstützt durch digitale Werkzeuge dort, wo sie didaktisch sinnvoll sind. Zum 1. März hat nun die Agentur „We Are Family“ das Netzwerk inklusive Website und aller Kanäle übernommen.
Phänomen Naturgesetze
Was uns an den beinahe mythischen Denkern der antiken Welt so fasziniert, ist die wundervolle, abgeschlossene Einheit ihres Weltbildes. Mit welcher prachtvollen Gebärde steht einer dieser Denker vor uns, der legendenumrankte Pythagoras etwa, und sagt mit kühlem, unbeirrbarem Blick: Ich halte das Weltgeheimnis in den Händen.
Und hier beginnen die Ziele des vorliegenden Werkes. Es erblickt seine Aufgabe darin, in einem Umfang, der sich noch durcharbeiten lässt, ein wirkliches Verständnis der Welterscheinungen zu geben, soweit die Wissenschaft ein solches besitzt.
Es will gerade das bieten, was man in den vielen Werken über die Welt vergeblich sucht, weil diese den Ehrgeiz haben, möglichst viele Tatsachen zu bringen, deren Verarbeitung dann dem Leser überlassen bleibt.
Hier dagegen wird ein prinzipiell anderer Weg beschritten; die Tatsachen sind nur Hilfsmittel und nicht Endzweck. Es wird genau die Auswahl dessen geboten, was von dem gesamten sicheren Wissen zum Verständnis unseres naturwissenschaftlichen „Weltbildes“ notwendig ist.
Und der Leser dieses Buches kann wie Pythagoras mit unbeirrbaren Augen in die Welt blicken, denn er hält ihr Geheimnis in seinen Händen.
Der allmächtige Informatiker
Die englische Ausgabe dieses Buchs mit dem Originaltitel „The Mysterious Universe“ ist als populäres Wissenschaftsbuch des britischen Astrophysikers Sir James Jeans zuerst von der Cambridge University Press veröffentlicht worden.
Es enthält die erweiterte Version eines Vortrags, der vom Autor an der Universität Cambridge im Jahr 1930 gehalten wurde und beginnt mit dem ganzseitigen Zitat einer berühmten Passage aus Platons Republik, Buch VII, in welcher das Höhlengleichnis der antiken Philosophie erzählt wird. Der Autor Jeans bezieht sich in seinen Ausführungen unter anderem auf die von Max Planck begonnene Quantentheorie der Strahlung, auf Einsteins allgemeine Relativitätstheorie sowie auf die neuen Theorien der Quantenmechanik von Heisenberg und Schrödinger und bietet Lösungen für deren philosophische Verwirrung.
Die englische Ausgabe wurde 15 Mal zwischen 1930 und 1938 und zuletzt im September 2007 nachgedruckt. Mit der hier vorliegenden Ausgabe ist nun endlich auch eine aktualisierte deutsche Übersetzung erschienen.
(Bild: Netzwerk Digitale Bildung)
Als Plattform hat das Netzwerk Akteurinnen und Akteure aus Bildung, Wissenschaft, Politik und Wirtschaft zusammengeführt und die Debatte um digitale Bildung in Deutschland mitgeprägt. Besonders in der Hochphase des DigitalPakt Schule bot es Orientierung bei infrastrukturellen Fragestellungen und unterstützte Schulen dabei, pädagogische, organisatorische und technologische Entwicklungen in ein tragfähiges Gesamtkonzept zu integrieren.
Nachdem vielerorts die infrastrukturellen Grundlagen geschaffen wurden, rücken nun Fragen der nachhaltigen Unterrichtsentwicklung, Wirksamkeit und Schulgestaltung stärker in den Fokus. Vor diesem Hintergrund soll das „Netzwerk Digitale Bildung“ strategisch weiterentwickelt werden. Aufbauend auf der gewachsenen inhaltlichen Substanz und der etablierten Community soll die Plattform künftig noch stärker als Ort für Austausch und aktive Mitgestaltung moderner Bildung profiliert werden. Ziel bleibe es, Lehrkräfte und Schulen zu unterstützen sowie Bildungsentscheider wirkungsvoll miteinander zu vernetzen.
Neue Sprecherin des Netzwerks ist Rebecca Duden, Co-Founder & CEO von „We Are Family“. Die bisherige Projektleitung durch Steffen Guschmann wird im Zuge des Übergangs in eine begleitende, beratende Rolle überführt.
