Warum Pausen helfen – aber nicht, wie wir dachten

Forschende am Leibniz-Institut für Neurobiologie (LIN) in Magdeburg haben einen Lern-Mythos widerlegt. Kurze Pausen machen Bewegungen kurzfristig besser – aber sie führen nicht zu zusätzlichem Lernen.
Quelle: IDW Informationsdienst Wissenschaft